画册肥皂泡

画册肥皂泡:小班语言：肥皂泡活动目标：1、阅读画册，关于小动物洗澡的事情。2。知道洗澡会使你的身体干净舒适，体验洗澡的乐趣。活动准备：1.绘本肥皂泡和课件2。音乐：我喜欢洗澡。我应该在哪里洗澡？听音乐，模仿洗澡。2。观察照片，了解故事。你在哪里看到的？猪在里面洗澡？2。猪会用第一页的肥皂做什么？三。猪在用第2页的肥皂做什么？有多少气泡？泡沫是一样的吗？4。看第3页上洗澡后猪会发生什么。猪还会要求谁洗澡？5。在第4页和第5页上，熊洗完之后会变成什么样子？洗澡后，兔子是怎么变成的？洗澡后看第6页，熊、兔子、猪是什么？它们会产生相同的气泡吗？最大的泡沫在哪里？最小的气泡在哪里？你最喜欢哪个泡泡？为什么？游戏三：吹泡泡提供不同厚度的吸管、肥皂水、杯子，孩子们找地方吹泡泡。教学反思夏天真的很热啊，这导致了活动：洗澡。通过自己在生活中沐浴经验的交流，孩子们掌握了沐浴方法中的节奏过程，体验了沐浴的乐趣。然后阅读图画书“肥皂泡”，阅读有关小动物洗澡的知识，知道洗澡会让人舒服，从而鼓励孩子喜欢洗澡，自己洗澡，养成良好的个人卫生习惯。在活动开始时，通过“我爱洗澡”下载的动感活泼的歌曲，让孩子们进入现场，与同伴一起享受快乐洗澡的乐趣。激发儿童参与活动的兴趣。在欣赏图画书的过程中，我制作了精美的课件，帮助孩子们了解图画书的内容，使孩子们能够进一步激发参与活动的乐趣。肥皂泡讲述了小动物洗澡的故事。”“洗澡”这个活动很受幼儿的欢迎。肥皂是孩子们日常生活中经常接触的日常必需品。孩子们对肥皂泡很感兴趣。洗澡时，擦和磨肥皂产生的气泡，往往成为他们与水和涂鸦斗争的工具。孩子听简单的故事，进一步了解肥皂的使用，同时，激发孩子洗澡的欲望，养成良好的卫生习惯。1。在阅读开始时，引导孩子说：“除了肥皂，还有什么能产生泡沫？2、引导孩子观察小动物吹肥皂泡时有很大的小，数几下泡泡。肥皂泡教学目标：1、通过学生吹肥皂泡活动，多角度、多角度了解肥皂泡生活中的小现象。在获得发现和新认知的活动中，激发学生的好奇心和求知欲。2。收集关于肥皂泡的信息，试着写下你看到和感受到的东西，以训练孩子们阅读、写作、讨论和表达自己的能力。三。用我自己的情感用美丽的泡泡画艺术作品。--艺术教学的重点和难点：重点：从多方面了解肥皂泡的生活现象。难点：培养学生探究合作的学习模式。教学准备：肥皂片、杯子、糖（或甘油）、泡泡机（弯曲成圆形的细金属丝是泡泡机）、电脑课件、学生活动单、模型论文、图片、各种相关材料。教学过程：活动1：欣赏动画，介绍主题肥皂泡有一种奇怪的肥皂，猪洗澡。猪把浴缸装满水，开始洗澡。”嘿，嘿，嘿…拿一根吸管，用肥皂水吹泡泡。“噢！泡沫越来越大。猪开心了，去找小兔子，小熊，“哎呀，哎呀，哎呀，小兔子，小熊，告诉你一个好消息！有一块奇怪的肥皂。小兔子，小熊说：“太好了，我们去洗澡吧！吹泡泡！”用肥皂洗澡，吹泡泡，吹得真开心，真干净。小熊用肥皂洗澡，吹泡泡，很开心，很干净。兔子用肥皂洗澡，还吹泡泡，吹得真高兴，真干净。哈哈，多奇怪的肥皂啊！（结束）为什么小猪、熊和兔子在洗澡时那么开心？是的，当他们洗澡时，会吹出很多肥皂泡。你吹过肥皂泡吗？你玩得怎么样？你吹肥皂泡时发现了什么？你还想知道什么？今天，老师和孩子们要吹肥皂泡。活动二：吹泡泡，想想（1）吹泡泡。学生们介绍吹泡泡的方法。液体肥皂：将肥皂片放入四杯热水中三天。然后加入一大勺糖搅拌。（想想，为什么？）造泡器：把一根细金属线弯成一个圆，做成造泡器。将吹泡器放入肥皂液中，轻轻吹泡。肥皂水的薄膜膨胀，气泡漂浮在空气中。想想看，除了用吹泡器吹泡泡，我们还能用什么吹泡泡呢？如果我们把金属丝弯曲成正方形或三角形…我们吹泡泡吧。泡沫会发生什么？如果用吸管代替铁丝，在吸管末端约1厘米处切4个狭缝来吹气泡，气泡会发生什么情况？你想试试吗？孩子们玩吹泡泡游戏，填写学生活动记录[如果！vml][endif]。孩子们在吹泡泡的过程中会发现许多有趣的现象，并且会有很多问题。（2）仔细想想，找出肥皂水为什么会产生气泡。为什么你吹的泡沫先上升后下降？为什么泡泡是彩色的？U型泡沫能有多大？U型泡沫会持续多久？（为什么加糖的泡泡会持续更长时间？）是什么导致了泡沫破裂？u…………这些问题对小学二年级的孩子来说是非常深刻的。教师可以指导学生在课余时间选择小组感兴趣的问题，询问信息，互相交流讨论，在理解的范围内独立解决问题。（在下一节课中，我们将进行交流并给出反馈。）现在，孩子们，除了用吹泡器吹泡泡，还有许多孩子用其他东西吹泡泡。例如，稻草、剪刀柄、铁丝圈，甚至用手，有的孩子把手放进肥皂水里，然后用大拇指和食指把空气吹进圆圈里，使泡泡非常大。事实上，我们可以制造更大的肥皂泡，你可以看到——（展示图片）展示一些信息：制造更大的肥皂泡。2。洗碗剂。其他洗碗剂也可以。甘油（可在任何西方药店买到）。4。一个金属衣架。5。一个大脸盆。粗羊毛线。第一步是为吹泡泡准备肥皂水溶液。用水稀释2/3杯清洁剂，1茶匙甘油，10次（约10:1:100比例），搅拌均匀。让混合物至少静置一天甚至一周。然后将吊耳弯曲成一个尽可能圆的大圆圈。吊耳的头部用作把手。然后把粗羊毛线绕在衣架上。这会吸收更多的水泡并产生更大的气泡。一周后，我们开始吹大气泡。当然不是用你的嘴！泡状水溶液首先进入大脸盆内，尽量小心，避免产生过多的小气泡。然后慢慢地把大圈掉进水中，再把它拿出来，逐渐使它垂直。开始移动大圆圈，你会看到大气泡出现。孩子们，你有兴趣吗？在业余时间试试，好吗？上节课，我们考虑了很多玩肥皂泡的方法，还介绍了制作超大肥皂泡的方法。你是在家里做的吗？老师认为孩子们一定想出了更多的玩法，这节课让我们玩一个吹泡泡的游戏。在竞争中，哪一组泡沫持续的时间更长？哪一组气泡更大？学生们竞争、比较和奖励奖品。孩子们，这是一场独特的吹泡泡大赛。在这个小泡泡里有很多科学道理，老师知道很多孩子在课余时间查阅资料，现在请对其中的一两个问题给出合理的解释。（对上节课学生提出的问题给予反馈）出示活动记录表：l在查阅了他们感兴趣的一个或两个问题的材料后，根据自己的理解用自己的语言解释。试着写一篇短文。写下你的感受。写下你的幸福。你也可以做一幅画，一件融合了你的情感、神奇和美丽气泡的艺术作品。学生创造、展示、评估和奖励奖品。伸展：试试：用铁丝圈蘸上好的肥皂水膜，用缝纫衣服的线扎一个小环，让它粘在肥皂水膜上，用牙签把膜扎成线环，线环可以被肥皂水膜拉成圆孔，肥皂水膜是靠这个的。张力变成气泡。水晶泡泡找到一个寒冷，静止的一天，并采取吹泡器和液体肥皂外面。用圆形吹泡器轻轻吹出大气泡。不要让大气泡吹走，把吹泡器握好。如果天气够冷，你会看到薄薄的气泡冻结了。在气泡完全冻结之前，你可以看到气泡表面形成的微小晶体。所以你哈画册肥皂泡