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公公婆婆把孙子宠上天,父母该怎么办?

当你和公公激情婆婆之间因为教育孩子而产生矛盾时,请坚信:一家人之间,没有矛盾是不可调和的!越是这个时候,越要拿出理智来面对!俗话说隔代亲,更动心,老年人的确更疼爱孙辈。但是,弄不好这往往给家庭教育带来了不少麻烦...

当你和公公激情婆婆之间因为教育孩子而产生矛盾时,请坚信:一家人之间,没有矛盾是不可调和的!越是这个时候,越要拿出理智来面对!

俗话说隔代亲,更动心,老年人的确更疼爱孙辈。但是,弄不好这往往给家庭教育带来了不少麻烦。

一来容易让孩子形成任性的毛病。这是祖辈偏好娇惯孩子造成的。

二来容易引起人格偏差。这是因为亲子之情是任何感情都不能替代的,孩子长期缺乏亲情,人格就会出现偏差。

三来容易扑灭孩子的活力。这是因为老人喜欢安静的特点与孩子好动的特点相适应所致。

那么怎样避免消除隔代亲的消极影响?怎么解决老人对孩子教育上的矛盾呢?

首先,理解老人为什么容易隔代亲。

一是退化心理。我们常常看到有些老年人表现出儿童的言行特征,正所谓返老还童。这种返老还童的心态,使得老年人容易更看重子孙辈的情感维系。

二是眷恋心理。对青春年少时光的眷恋之情。于是,老年人愿意和孙辈们在一起,分享他们天真的快乐,无忧的快乐。

三是补偿心理。老年人容易萌生空虚、失落和寂寞之感,希望通过某种活动来加以补偿,把生活的希望和欢乐更多地寄托在孙辈身上。再有,我和公公的激情有些老年人自己年轻时在子女身上可能留下一些遗憾,现在要在孙辈身上弥补。

四是认同心理。隔代亲并不完全意味着对自己子女感情的淡漠,反而是以隔代亲的方式表现在对子女的爱。

五是期待心理。人到了晚年的时候,期待心理就表现得非常明显,他们把希望寄托在第三代身上。您看,隔代亲是不是有许多可以理解的地方,不仅有消极的一面,也有积极的一面。因此,应该更好地发挥隔代亲的积极因素,我和公公的激情保持对孩子教育的一致性。

其次,和老人积极沟通促进协调一致。

作为孩子的父母必须积极主动与老人交流。有了上面的理解,在交流的时候要耐心细致,不能对老人一概否定,应该首先肯定老人对孩子的感情,特别是要充分肯定老人在教育孩子方面的贡献。

想一想,母亲不在孩子身边,如果没有老人带孩子,孩子前面的时间怎样长大?在肯定老人的感情和贡献的基础上,再委婉地提出取得一致的看法。一般说,由于都是为了孩子,有了这个前提,只要您积极工作,会取得老人的合作的。再不行,不妨也让老人看看有关家教的文章,在统一认识的基础上,统一行动,统一对孩子的教育和要求。为了便于操作,可以就孩子存在的一两个具体问题一起来确定统一的要求。

其三,和老人好好协商适当分开。

如果实在不能统一要求,如果孩子的毛病迫切需要改变,如果现实条件允许,如果确有必要,也可以考虑让孩子和老人分开生活一段时间,或者干脆你们整个小家庭与老人分开住一段时间。但是,要做好必要的准备工作,特别是心理准备。最好要和老人协商好,或者找一个另外的理由,让老人容易接受。免得让老人心里不好受,影响家庭关系。

最后,调整自己的心态循序渐进。

妈妈焦虑着急,这种心情可以理解,教育孩子也需要严格要求,但是操之过急的做法不可取。法国作家拉封丹写过一则寓言,讲的是南风和北风比赛看看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风一开始就拼命刮,企图一下子把行人的大衣掀掉,哪知道,风越刮,天越冷,行人反而把大衣裹得越紧。南风则不同,它徐徐吹动,顿时风和日丽,行人因为觉得春意上身,始而解开纽扣,继而脱掉大衣。寓言启示我们,教育孩子不能操之过急,改变孩子已经形成的毛病更不能操之过急。

您想想,难道孩子身上的这些毛病作为妈妈的一点责任没有吗?难道现在当妈妈的只知道训斥和打骂就是对孩子的负责吗?想想这些,自己就会少一些心急气躁,对孩子就会多一些方法策略,就会让自己当一位南风妈妈,把对孩子的爱心和责任化作徐徐暖风,促进孩子循序渐进的改变和成长。

如果孩子确有需要严格管教的问题了,也最好避免卷入老人。这样,既不伤害老人的面子,也有利于孩子接受管教。

最后,要跟老人说说心里话,人到老年疼爱孙辈原本没错。但是,老人爱孙辈也得讲究个爱法。

一是爱而有度。越是什么都满足孩子,孩子就越没有幸幅感。您该把疼爱跟严格要求结合起来,疼爱而不溺爱。

二是养教并重。疼爱孙辈,孩子的吃喝冷暧是得挂在心上。但老年人也该多教孩子做人的道理,养教并重,您疼爱的孙辈才会成才。

三是配合默契。老年人应主动地跟孩子的父母配合,不倚老卖老给孩了当挡箭牌。即使当父母的确实教育有误,您也该背后指点一番,别让他们在孩子面前失去威信。不然,他们还怎么当家长?

四是架好桥梁。别忘了在孩子和父母之问架起一座情感的桥梁。一面促进父母抽空关爱孩子,一面教孩子敬爱父母。还定期让孩子和父母在一起生活一段时间,增进亲情。

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